Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Ahlussunnah wal Jamaah di Sekolah

Ahmad Fauzi, Siti Rahmawati

Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto · Corresponding author: redaksi@pcmaarifnubanyumas.org

Abstract

Pendidikan karakter merupakan proses sistematis untuk membangun nilai, sikap, dan perilaku peserta didik. Artikel ini membahas integrasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jamaah dalam praktik pembelajaran dan budaya sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif melalui kajian literatur dan analisis praktik pendidikan. Temuan menunjukkan pentingnya perencanaan yang kontekstual, keterlibatan pemangku kepentingan, serta evaluasi berkelanjutan.

Keywords: pendidikan karakter; nilai Aswaja; budaya sekolah

DOI

10.0000/harakah.v4i2.1

Published

2026-10-15

Article history

Received: 12 Aug 2026 · Revised: 20 Sep 2026 · Accepted: 02 Oct 2026

Issue

Vol. 4 No. 2 (2026)

Introduction

Pendidikan karakter merupakan proses sistematis untuk membangun nilai, sikap, dan perilaku peserta didik. Artikel ini membahas integrasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jamaah dalam praktik pembelajaran dan budaya sekolah. Pembahasan dikembangkan berdasarkan landasan teori dan temuan penelitian yang relevan. Analisis menekankan implikasi bagi peningkatan mutu pembelajaran, penguatan kapasitas pendidik, dan pengembangan kebijakan pendidikan yang berkelanjutan.

Method

Pendidikan karakter merupakan proses sistematis untuk membangun nilai, sikap, dan perilaku peserta didik. Artikel ini membahas integrasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jamaah dalam praktik pembelajaran dan budaya sekolah. Pembahasan dikembangkan berdasarkan landasan teori dan temuan penelitian yang relevan. Analisis menekankan implikasi bagi peningkatan mutu pembelajaran, penguatan kapasitas pendidik, dan pengembangan kebijakan pendidikan yang berkelanjutan.

Results

Pendidikan karakter merupakan proses sistematis untuk membangun nilai, sikap, dan perilaku peserta didik. Artikel ini membahas integrasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jamaah dalam praktik pembelajaran dan budaya sekolah. Pembahasan dikembangkan berdasarkan landasan teori dan temuan penelitian yang relevan. Analisis menekankan implikasi bagi peningkatan mutu pembelajaran, penguatan kapasitas pendidik, dan pengembangan kebijakan pendidikan yang berkelanjutan.

Discussion

Pendidikan karakter merupakan proses sistematis untuk membangun nilai, sikap, dan perilaku peserta didik. Artikel ini membahas integrasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jamaah dalam praktik pembelajaran dan budaya sekolah. Pembahasan dikembangkan berdasarkan landasan teori dan temuan penelitian yang relevan. Analisis menekankan implikasi bagi peningkatan mutu pembelajaran, penguatan kapasitas pendidik, dan pengembangan kebijakan pendidikan yang berkelanjutan.

Conclusion

Pendidikan karakter merupakan proses sistematis untuk membangun nilai, sikap, dan perilaku peserta didik. Artikel ini membahas integrasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jamaah dalam praktik pembelajaran dan budaya sekolah. Pembahasan dikembangkan berdasarkan landasan teori dan temuan penelitian yang relevan. Analisis menekankan implikasi bagi peningkatan mutu pembelajaran, penguatan kapasitas pendidik, dan pengembangan kebijakan pendidikan yang berkelanjutan.

References

Pendidikan karakter merupakan proses sistematis untuk membangun nilai, sikap, dan perilaku peserta didik. Artikel ini membahas integrasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jamaah dalam praktik pembelajaran dan budaya sekolah. Pembahasan dikembangkan berdasarkan landasan teori dan temuan penelitian yang relevan. Analisis menekankan implikasi bagi peningkatan mutu pembelajaran, penguatan kapasitas pendidik, dan pengembangan kebijakan pendidikan yang berkelanjutan.

Citation